关于中小学幼儿园“护苗专项行动”检查情况的通报

2019年05月21日 浏览量:119 来源: 作者:

 

 

 

 

 

南教办通〔2019〕38号

 

 

南县教育局办公室

关于中小学幼儿园“护苗专项行动”检查情况的通报

 

各乡镇中心学校,县属各学校(教育集团),各督学责任区:

根据《关于印发<南县中小学幼儿园“护苗专项行动”实施方案>的通知》(南教通﹝2019﹞16号)安排,县局于4月29日—30日,由局班子成员带队,通过实地察看、查阅资料台账、访谈相关人员、电话抽查等方式抽查了39所中小学幼儿园的“护苗专项行动”,现将有关情况通报如下:

一、工作成效

(一)加强组织领导,保障护苗专项行动有序进行。各单位均成立了以校(园)长为第一责任人的专项行动领导小组。层层落实包干制度,建立中心学校班子成员包学校、幼儿园,学校班子成员包年级、班级,班主任、科任教师包学生的“大包干”责任体系;制定详实的工作方案,细化了工作职责,将“护苗专项行动”工作开展情况列入教师业务档案,作为教师师德考评、年终绩效考核及评优、晋职的重要内容;召开“护苗专项行动”部署会、教师培训会,层层动员部署。县一中在3月25日、27日相继召开行政会、班主任会,安排部署“护苗专项行动”工作,“护苗专项行动”实施方案措施具体,落实到位。立达中学3月25日召开行政会,布置“护苗专项行动”工作,各年级组均制定实施方案,措施具体,落实到位。城西中学校长罗勇和44名教师进行了深入交流,每人指出优点、劣势,提出改进建议;副校长徐逢春就“护苗专项行动”作了专题培训;每个班级家访均有详细记载和统计,学生情况分析细致,资料齐全规范,有对谈话活动效果记录,有对谈话的感悟。浪拔湖镇中心学校严格落实护苗行动“一把手”负责制,校长彭诚亲自设计方案、亲自督查、亲自在校(园)长会上部署和总结护苗工作。

(二)细化工作措施,确保护苗专项行动成效。三仙湖镇中心学校要求各校“护苗专项行动”一周一上报、一周一反馈,中心学校包点责任人一周一督查,一周一调度。中鱼口镇中心学校和县四中按照“统一时间(周末时间)、统一安排交通工具、统一生活安排”的“三统一”原则集中开展“护苗专项行动”。中鱼口镇中心学校行政带队划区划片进行家访,效果明显,抽查的中鱼口镇中心幼儿园和游港中学家访率均为100%。麻河口、浪拔湖、城郊等中心学校和方谷高中等单位负责人根据学校实际,设计“护苗专项行动”表格,增强专项行动针对性。乌嘴乡中学对贫困学生、留守学生、单亲学生开展“送教育上门”“送服务上门”“送关爱上门”活动,赢得家长对学校工作的理解和支持。德昌学校教育集团结合“护苗专项行动”,创造性开展“我想说”调查活动,详实了解了学生亲子关系、师生关系、同学关系,教师根据“我想说”调查问卷形成分析报告,确保了大走访大谈心的针对性。实验学校教育集团本部五年级老师雍艳辉、何彩霞,六年级教师熊艳、肖赛行动迅速,家访入户率高,走访资料均整理成图文版电子档案。实验幼儿园教育集团“护苗专项行动”教师入户与约谈率均达到100%,记载信息全面真实。武圣宫镇中心小学学生心理情绪大排查工作做得好,能密切关注重点问题学生,一班一册,建立重点对象心理健康个案分析档案,指定心理咨询教师及时对学生心理进行疏导,并持续跟踪服务,效果明显。方谷高中每名包干教师均撰写“大走访”情况总结,并针对性开展学生心理疏导专题讲座,强化“护苗专项行动”实效。城西中学开展“回头看”活动,大家访有实效。青树嘴镇中学发现学生异常现象,并及时与家长沟通,及时处理,工作有实效。武圣宫、厂窖、华阁、城郊、城区、明山头等中心学校加强专项行动督查,各督学责任区通过随访、专项、综合督导等方式,“护苗专项行动”工作督导有效。

(三)创新教育方式,落实常规安全教育。县四中、六中、城西中学等单位通过旗下讲话、校园广播站、主题班会、黑板报、班级微信群等进行心理健康、法纪、生命教育,培养安全防范意识。县一中注重学生心理情绪排查,建立特殊学生心理档案,并制定个案,定期进行心理辅导与跟踪到位。玉潭实验学校安全工作扎实,安全教育常态化,利用广播、宣传栏、国旗下讲话等进行安全、心理健康和法纪法规教育活动,建立安全隐患排查制度,开展“反恐防暴演练”专项活动。职业中专先后8次突击检查学校附近网吧,排除社会安全隐患。

二、存在的问题

(一)共性问题

1.大包干形式主义倾向部分学校大包干只有口头安排,未见纸质安排表;部分中心学校班子成员包干到校(园),学校行政包干到年级、到班级工作仅落实在会上,停留在纸上,没有指导、督促、督查等情况记载。

2.大谈心”空谈论道倾向大谈心只注重任务完成,谈话内容针对性不强,谈成绩、习惯多,谈学生困惑、期许或心理疏导少,有的甚至表述不清,不知所云。

3.大排查”“走秀”倾向大排查重点在学生心理情绪和校园及周边安全隐患的大排查,重点要建立班级心理健康、学校安全隐患两个台账,抓好校园安保、校车、消防、食堂、管制刀具等方面的排查,全力消除各类安全事故隐患,严防校园安全事故发生。实际工作中,部分学校未开展学生心理情绪大排查,未突出重点人群,未建立六类学生档案资料;校园及周边安全隐患排查,特别是校园安保、校车、消防、食堂、管制刀具等方面的排查,未纳入大排查范围。

(二)性问题

职业中专:“大包干”全覆盖落实不够 ,部分班级走访人数不合要求。谈心谈话也未做到全覆盖,只谈了部分师生;特殊学生排查未见记录。

南县一中:“护苗专项行动”资料未整理归档;“大包干”有纸质安排表,但落实情况不佳,未见相关记录;学生陪读楼安全隐患排查未引起重视,安全排查工作未启动。

玉潭实验学校:家校交流沟通次数较少,对学生的心理掌控方面还较欠缺;单亲留守学生的个案分析不具体;安全管理台账简单化、形式化。

创意学校:“大包干”方案中未明确行政包干负责班级;访谈中个别学生家长联系电话为学生本人,家校交流沟通次数较少,效果欠明显;个别学生家长对学生在校情况不够了解。

立达中学:对个别特殊学生未建立工作台账,未制订工作方案;如心理咨询室有学生疑似抑郁症,心理咨询室未及时告知学校和班主任,相关工作措施也未落实。

麻河口方谷小学:家访记录表交由学生或家长自行填写,未突出体现“大走访”工作主体。

方谷高中:分片包干走访区域分配欠合理,一名教师包干走访区域达到6个乡镇,因此教师通过电话家访的较多。

华阁中心小学班主任和任课教师包班级、包学生没有具体明确的名单表;未建立班级心理健康教育台账。

青树嘴中学:组织领导小组成员的责任分工不明确,未细化,未建立班级心理健康教育台账。

茅草街沪南小学:活动时间滞后,截止县局督查日,教师家访率只有27%;家访记录中信息不全,有的班无家访时间,有的班无学生基本信息,个别班无家长电话。未建立行政与教师谈心谈话台账。

金色童年幼儿园:个别班级家访记录信息不完整,缺家访时间、家长姓名、关注类别等,幼儿情况未完全摸清楚。园长与教师谈话仅3人,未做到全覆盖。

三、后段工作要求

(一)提高思想认识,加大督查力度。各校要充分认识“护苗专项行动”的重要性和必要性,认真开展“素质教育思想”大讨论,务必加强家校联系,积极收集整改学校管理中存在的问题隐患,重点做好学生极端行为预防教育工作。进一步加大指导、督促、督查力度,细化责任分工,层层落实学校、年级、班级、学生大包干责任体系。

(二)突出工作重点,坚持全员覆盖。要重点关注六类学生(心理健康发展有困难的学生、家庭经济有困难的学生、学业发展有困难的学生、留守学生及单亲家庭学生、流动人员随迁子女、身体有残障的学生),特别关注思想情绪波动大、学习成绩滑坡快的学生,务必做到大谈心、大走访、大排查不留死角、不落一人;管理大反思要涵盖所有领域、所有岗位。

(三)创新工作方法,完善档案资料。各校要通过专题培训、专家指导、案例会诊、班科联系、家校平台等方式和阵地,提高“护苗专项行动”实效;对六类学生要有计划、有步骤、有针对性地跟进帮扶;要按照五大块,结合学校统计汇总表、班级统计表、学生家长意见汇总表分类整理台账资料。

“护苗专项行动”开端良好,各校要再接再厉,不断完善“护苗专项行动”长效机制,创新形式,丰富内涵,使工作制度化、常态化。

 

 

 

南县教育局办公室

                         2019年5月13日

 

 

 

  • 责任编辑:秦 俊
  • 审  稿:李 辉
  • 签  发:姚 伟
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